宁乡气象台天气预报_宁乡天气预报素材

1.如何提高初中学生数学动手能力

2.怎么提高情商和人搞好关系

3.紫牛头条两男子骑水上自行车6小时跨越琼州海峡：惊险连连，不敢再尝试

4.幼儿园中班公开课教案方案优秀案例7篇

如何提高初中学生数学动手能力

　《数学课程标准》中，对于学生学习数学有这样一种方法，也就是“使学生在活动中、在现实生活中学习数学、发展数学”。此处的活动不仅仅是指课堂活动，更重要的是指生活中的数学活动。根据先前的教学模式我们可以知道，在教学活动中，学生大多时候都是被动地接受知识，即使有少量的活动，那也仅仅是对某一题，或就教师教学中的某一需要来进行活动的，根本不会使学生有更多的想象或活动空间，扼杀了学生的主动性。许多人都会有这样的认识：中国的中学生都快变成了学习机器，他们所拥有的知识是相当丰富的，但在解决生活中的实际问题时却又显得相当的简单、狭隘，有时面对问题甚至是束手无策。那么怎样去解决这个问题，我认为无论是新教材还是原有教材，都要提倡学生去自制教具，教师不要去完成应属于他们的活动。下面仅就自制教具这一问题谈一下看法。

一、学生自制学具的必要性

广袤的大地为学生提供了无限的素材。玩是孩子的天性。在玩中去制作学具，可以使玩更具有知识性，也使学生更具有生活性。怎样使学生在玩中去自制学具呢？前提是教师要全面地把握教材，明确哪一节的内容可以而且有必要进行学具的制作，从而使学生的学具制作具有目的性，然后学生才能去制作学具。例如在“有理数”这一节，在以前的教学中只需教师制作一些简单的教具，使教学内容具有直观性即可，学生不必去制作。但反过来讲，能否让学生自己在制作过程中去体会数学知识呢？回答是肯定的。那就不妨让学生去制作简单的温度计模型，在制作过程中他们就会发现在标记刻度时除自然数外，还需要一些比零小的单位，那该怎样去表示呢？为了解决这个问题，必须要从生活实践中去寻求答案。学生经过思考会发现在“天气预报”节目中有类似的数。零下5OC可表示为-5OC，那么“-”又表示什么呢？这样，学生就会带着一些疑问来到课堂上，听课就会做到有的放矢了。再如在学习“全等三角形的判定”这一节，教师可以让学生去制作一对全等三角形，由于制作过程非常简单，因此制作前教师可以先给出一些像“你制作全等三角形的依据是什么？”“你怎样确定你所做的三角形是全等的？”等类似问题，让学生在制作过程中去思考问题、解决问题。

二、对学具的课题应用

首先，对于学生来说，当他们把学具拿到课堂上以后，向他人展示时，无论自己的制作有多简单，对他们而言都是自己的劳动成果，都会由衷地感到自豪。学生可以走进自己的学具，在教师的指导下去研究问题。例如在相似三角形的判定中，当学生拿出自己制作的相似三角形时，教师就可以先让学生展示自己的制作，并说出制作时的一些想法和做法，让学生间互相修改、互相借鉴，这样学生就可以通过互助学习来掌握相似三角形的判定方法，然后教师再对学生所得出的方法归类，并使之系统化，从而解决实际问题。学生可以把自己在制作学具中的疑点或难点在课堂上提出来，请老师和同学们共同帮助自己。例如在制作简单温度计模型时，学生所提到的“为什么会有负数？”等问题。由于是一个全新的概念，因此学生间不可能经过讨论就可以掌握负数的概念。这时教师就可以根据学生的好奇点、重难点进行教学。由于学生早有准备，所以此时的教学应当有较好的学习效果。同时，也使学生增加了对数学学习的兴趣。

其次，教师对学生自制学具使用。首先教师可以根据学生制作教具的反馈来合理地安排教学，重新找出这节课的重点和难点，从而对教材进行优化设计。例如学习有理数这一节时，由于学生在自制学具过程中对于数已经有了一个更深的认识，所以在教学过程中教师就不需要对如何将数扩展作为重点，只需要引导学生对负数进行全面的理解和讨论即可，从而使课堂教学更具有针对性。另外，学生的自制教具也为教师改变传统的授课模式打下了基础。学生自制学具的过程其实也是对教材全面理解的一个过程。由于学生的思维不一致，侧重点也会不同，这样某一学生的难点可能是另一学生的易点，课上可以让学生互相解决问题，从而使课堂上的学习变为互助性、研究性学习。

三、效果的对比

通过学生自制学具的学习，相比于先前的教学模式而言具有很大的改变，而这些改变正符合《新课程标准》的教学方式。从教师方面来看，调动了学生的学习积极性，使数学课更加生动、有趣，改变了数学课在学生中的抽象、难以学好的固有思想，并且使教学不再是教师的单纯说教，而是更加贴近生活、走进生活，恢复了数学的“从生活中来，又为生活服务”的这一宗旨。而对于学生来说，通过学具的自制过程，他们会发现数学不再是苦涩难懂，它改变了数学的抽象化面貌，能进一步激发学生学习数学的兴趣，培养其互助式、合作式学习方式，使他们的探究过程充满整个教学，同时使他们的动手能力也得到了极大的提高。

总之，通过在学习中让学生自制学具，既为课堂教学提供了必要的素材，使教师的教学更具灵活性、针对性，又激发了学生的学习兴趣，使学生更主动地参与到学习过程中来，更好地去理解和掌握所学的知识。所以，让学生去自制学具对于整个教学过程来说是非常有益的，也是非常有必要的，能培养他们的动手能力。

怎么提高情商和人搞好关系

一、怎么提高情商和人搞关系　 1、留心观察身边人说话　怎么提高情商和人搞关系？俗话说得好创造都是从模仿开始的，当你还不知道怎么提高情商的时候，看跟身边的人接触，多观察一下别人是怎么说话的。　有一点很难重要，观察别人说话的时候一定要记得观察说话的环境，在比较复杂的环境下能够通过说话解决一件事情的人往往都具有高情商。留意别人说话是最便捷的提升情商的方法，除了观察别人说话当然还有其他方法。　 2、参加情商培训课程　低情商的女生怎样迷住情商高的男生？低情商的男生怎么追离婚情商高的女生？现在有很多培训课程，专门培训别人提高情商。去网上搜索一个比较靠谱的情商培训课程，能够让你快速的提高自己的情商。怎么样才能情商高？不要舍不得花钱，这个社会你能的别人不能，别人会的你不会，这才有市场这才有交易。花了钱提升的是自己，这叫为自己投资，但有一点要主要就是要选择有信誉的品牌，不要被骗了。　 3、平时多积累素材　很多人对于生活都是麻木的，生活对他来说没有任何趣味可言。但越是这样，你越要注重平时积累素材，哪里发生了比较有趣的事情，哪个段子比较幽默搞笑，都可暂时先记录下来，等到适合的场合的适合拿出来用就行了。没有输入哪有输出？只有当你平时积累了大量的素材，到运用时你也才能够得心应手。　 4、注意多练习多学习　任何技能只要你通过学习你就能掌握。相反当你长时间不去练习不去学习，纵然你有再高的天赋也还是会失去这项技能。伤仲永的.故事大家都知道，学习和练习的重要性不用我多说了。　怎么提高情商和人搞关系？要想活的比别人出彩，那你就必须付出别人不曾付出的努力。你想让自己拥有高情商，那就需要不停的学习不停的练习。　怎么提高情商和人搞好关系2　 1、 感知情绪　这第一个技能，顾名思义，就是能够准确地读取情绪。如果你能意识到情绪，意味着你知道情绪的来源，它是来自于你还是别人，还是某件事。也许你正过着糟糕的一天，不是受到别人负面情绪的感染。如果你善于感知情绪，你会认出那些情绪是属于你还是其它人。如果你是高情绪智力，你将更能抵抗别人的坏心情，能够在周围混乱的环境中维持自己的平静。　 2、 使用情绪　这是使用你的情绪敏感性做决定的能力。你必须能够评估不同的情绪状况，并把它们结合起来创建一个有效的方法。　举个例子：如果你面对一个强势的人，你可能会生气，因为你不喜欢被那样对待。然而，如果你使用你的情绪智力，你会以另一种方式让他知道，你讨厌这种侵略性的行为，通过发送一些微妙的肢体语言信号表明：他们的行为让你紧张。确定你的情绪，搞清楚它来自何处，然后决定采取何种行动来应对这种状况，有可能产生更好的结果。　这种战略在你的爱情关系中也有用。当一些事情出错时，它会阻止你发火，并促使你努力与伴侣达成共识。　 3、 理解情绪　情绪很少保持不变。它们往往以一种不断变化的方式来演变。理解情绪的最佳方式是，把它看作是一个具有短暂属性的东西。你能在准确无误的“情绪预测”中受益。　这个术语指的是预测你未来的情绪。不幸的是，很多人都不能准确地预测他们的情绪。就像气象预报员提供一定比例的准备性的天气预报一样，人们也可以提供自己在未来是感觉更好还是更坏的预测。你越善于预测你的情绪在未来的情况，就越有可能做出智慧的决策。例如，你误以为只要你找到那个“完美”的配偶你就会幸福。这种预测总是使你失望，因为没有人会符合这一标准。　 4、 管理情绪　自我调节情绪可能是最困难的事情，但你可以做到，特别是当你体验强烈的情绪中的其中一种时。在你的个人生活中，当你的伴侣吃饭迟到让你感到挫败时，或你的孩子成绩差让你感到失望时，自我调节情绪可以帮助您处理这些负责情绪。你的老板不给你加薪，你能够管理好你的情绪就意味着你不会情绪失控。一旦你情绪失控，不管是什么原因，你都不太可能会得到你渴望的结果。　洞察你的情绪并管理好它们，然后适当地与他人分享你心中的想法是成功的情绪交流的所有要素。它越好，你的感觉就越好，你与他人的互动就越顺利，最终你会有更多的快乐的感觉。

紫牛头条两男子骑水上自行车6小时跨越琼州海峡：惊险连连，不敢再尝试

1月4日，两名男子骑着水上自行车历经6个多小时跨越20多公里从广东雷州半岛抵达海南海口一沙滩。两人为了跨越琼州海峡在海上艰难骑行的视频引来很多网友的关心。扬子晚报紫牛新闻了解到，骑车横跨海峡的两名男子都来自河南周口农村，一人名叫杨更身，他同行的伙伴老韩是他曾经帮助过的一名流浪汉，两人志趣相投就结伴开启了说走就走的旅行。他们2022年年末从周口出发，揣着仅有的1200元现金，开着一辆面包车，载着一辆水上自行车就出发了。“我们骑过武汉长江、湖南潇江还有广西贺江，等到雷州半岛时身上只剩下200多元，为了节约船票就想到了骑行横渡琼州海峡。”杨更身告诉记者，虽然他们这次顺利完成横跨海峡，但过程中十分惊险，同行的老韩已不愿再骑一次回去，自己也想通过这次经历提醒大家，不要做这么危险的事情了。

两男子骑水上自行车横渡海峡

过程中惊险连连

近日，两名男子骑一辆水上自行车横渡海峡的视频在网络上受到关注。只见他们在波涛汹涌的海里努力蹬着自行车艰难前行。这种“拉风”的举动，引来很多网友的留言，有人称赞两位男子精神可嘉，体力与勇气兼具，也有人提出了自己的担心：“这样也太危险了！至少穿个救生衣啊！”“方式不值得推广，太冒险了！”

杨更身和老韩骑水上自行车横渡海峡

1月5日，扬子晚报紫牛新闻记者联系到两名横渡海峡的男子——杨更身和同伴老韩。杨更身告诉记者，在出发前他们做了许多准备，查询过天气风向和水文资料，“我之前还看过很多人游泳横渡琼州海峡的视频，有十多岁的小朋友和七十多岁的老人都完成过横渡，所以就想尝试。我关注到2022年12月31日天气很好，加上琼州海峡没有鲨鱼，便定下了这件事。”对于网友提到的救生衣的问题，杨更身向记者表示，自己本来有的，但不久前被人拿走了，如今没钱再买，加上考虑到两人都会游泳，就硬着头皮上了。

杨更身的计划是从广东湛江的雷州半岛出发，到达海口市的海岸边，地图直线距离约为20公里。12月30日晚上他们把车停在岸边做准备，第二天一早就骑着水上自行车向海峡对岸驶去。“老韩是第一次见大海，我是第一次在大海骑车。我们刚驶出小小的渔港时，一个大浪打过来，我俩都开始害怕，脸色明显变了。”

老韩在前面骑，杨更身在后面关注前行方向

杨更身说，他俩驶出港湾后，海浪很大，受到冲击的两人都很惊恐，老韩被吓得一直飞快地踩着踏板，丝毫不敢停下，自己多次想换下老韩都被拒绝，老韩说：“我不敢离开座位，怕一停下来车就被海浪打翻了。”

在海上骑行时，杨更身拿着手机看地图导航，不断通过地图的指向校正他们前进的角度。当行驶了2个多小时后，他们又遇到了新的情况，“我们骑出七八公里的时候，还觉得蓝天白云，碧波荡漾，但到了海峡中间时，前后都看不到大陆，只看到茫茫海面，内心的恐惧感就放大了。”杨更身回忆，他们途中还遇到过一次大风改变了他们的航向，当时他紧张地想：“完了，可能要被带往越南去了。”结果风没持续多久，他们立马修正了方向。

约四个小时后，他们看到海口市内的高楼在海的那头出现，松了一口气。“我还记得途中偶尔会经过巨轮，其中有一艘离我们特别近，当时我特别慌张，怕撞到我们，幸运的是它最终避开了我们向远处驶去了。”六个小时后，他们骑了约24公里，终于抵达了海南国际会议展览中心不远处的沙滩。

抵达海口后他们把水上单车停在沙滩上

杨更身告诉记者：“到了海口后老韩第一次吃到了椰子，但因为过程很惊险，他表示不会再骑回去了。”杨更身还在自己社交账号中发布了一条到海南后吃烧鸡的视频，引来网友调侃：“为省四十多的船票来吃六十多的烧鸡！”对此，杨更身解释，他和老韩肯定舍不得吃的，烧鸡是他海南的亲戚给他们点的外卖。

老韩在海南吃到第一口椰子

一场救助让两人结下深厚友谊

结伴开启说走就走的旅行

来自河南周口的杨更身是一名80后，从老家闯荡至深圳，15年里做过许多工作。8年前，他考虑到父母年事已高需要人照顾，加上自己本来就爱好自然，于是决定回家乡创业。“我想把城市里的东西带给家乡的孩子们，让他们开拓眼界，同时把我们家乡的优秀文化传播出去。”

回到周口老家，杨更身搭建了一个文化艺术园，购置了一些水上自行车作为旅游项目来接待游客。他还走遍周边去收藏当地民俗物件，收集动物昆虫标本，在农村办起了摄影展。

2018年杨更身走遍河南省18个市，为自己的文化园、摄影展收集素材，他还在2019年完成了环游国内31个省的旅行。在他近些年的朋友圈中可以看到，他除了旅行，就是在老家带孩子们开拓眼界，还会对一些流浪者伸出援手。去年杨更身遇到了独自拾荒的流浪汉老韩，对他进行了救助。

“遇到他的时候，他骑着一辆特别破旧的电三轮，正在垃圾桶里捡东西。他身上连20块都没有，向我借点钱充电，我就给了他27元，还请他吃了顿饭。后来他再遇到我就一直叫恩人，说有钱的时候要还我。”杨更身回忆，老韩刚开始不愿跟他说自己的家庭情况，但随着两人的相处，老韩对他逐渐打开心扉，“他本来有儿有女，后来因家庭变故独自流浪。我一直以为他七十多岁了，一看他身份证才59岁。”

令杨更身没有想到的是，独来独往多年的老韩，表示愿意跟着他游历各地。“他是一个很重情义、知恩图报的人，我们就此结下深厚友谊。”杨更身曾在朋友圈自嘲过，跟着自己混的人容易三天饿九顿，没想到来了个不嫌弃自己的老韩。两人在2022年年底从河南周口出发，开着面包车，载着水上自行车开始了旅行，“我俩都希望不按照世俗的活法去生活。”

官方提醒水上活动需报备

希望大家不要轻易模仿

他们二人骑水上自行车横渡琼州海峡的事情引发网络关注，广东徐闻海事处的工作人员告诉紫牛新闻记者：“我们并不提倡这样的行为，正常进行水上活动都应该先进行报备，这样我们才能安排力量保障安全。曾经游泳横渡的那些人都是走了完整的报备手续，做好了安全措施才开展水上活动的。”工作人员同时表示，琼州海峡的水况很复杂，哪怕天气预报没问题，海上的天气也会随时变化，“加上这段水域过往船舶很多，他们这样很小的目标很可能被大船撞到后都不知道。”

工作人员告诉记者，他们也是第一次见骑着水上自行车横渡琼州海峡的事情，“因为监控范围问题，他们从哪下海我们都没注意到，后来也是通过网络了解到的。实际上如果发生落水事故，这样私自下水的行为救援难度是很大的。”

杨更身表示，事情在网络上引发关注后，海口当地警方也找到了他们，希望他们为了自身安全不要再进行危险活动。杨更身告诉记者：“在派出所同志的提醒之下，我也想到了这事。有些网友在评论区里说要组团去尝试，如果真这样的话那就是巨大的安全隐患了。我还是希望大家不要做这么危险的事情了，要在保证安全的情况下去探索自然。”谈及下一步的打算，杨更身透露，他计划经济宽裕些后把车运到海南岛上，然后两人一起环岛旅行，体验不一样的风景。

紫牛新闻见习记者｜陈燃

编辑｜张冰晶

剪辑｜万惠娟

主编｜陈迪晨

视频来源：受访者提供

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紫牛新闻常年法律顾问：

北京大成律师事务所唐迎鸾律师

幼儿园中班公开课教案方案优秀案例7篇

公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群公开课程讲授形式的活动。以下是我精心收集整理的幼儿园中班公开课教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园中班公开课教案方案1

活动目标

1、体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢。

2、能用合适的方式表达自己的情感。

3、培养幼儿大胆表现自己的能力。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备

1、《你是怎样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd

2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。

活动过程

一、开始部分

游戏《爬山》导入

老师和小朋友一起说儿歌做游戏：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。(小朋友相互咯吱，或者老师咯吱)

二、基本部分

1、请幼儿学学自己是怎样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……

2、谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心?

3、鼓励幼儿 说说 开心的事。

幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。

小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有那么多开心的事，笑呵呵的，真可爱。

4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是怎么笑的?什么时候会那么开心的笑?

小结：大家一起生活，真幸福，会有很多开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。

5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。

(1)老师说：“___,___(幼儿名字)，你是怎样笑的呀?笑给大家听一听，笑给大家听一听。”幼儿回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是这样笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。“边说儿歌边拍手。

(2)幼儿熟悉歌词内容以后，老师演唱，幼儿回答笑声。

(3)幼儿和老师一起演唱，老师叫到谁的名字，大家就跟着学他的笑声。

三、结束部分

放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐!

幼儿园中班公开课教案方案2

设计意图:

好奇心是小班幼儿典型的特征表现，而漂亮、鲜艳的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣。本节活动《神奇的瓶子》就是结合幼儿对颜色的喜爱，利用 魔术 、 故事 这些幼儿喜欢的方式，运用了启发提问法、直观教学法、 总结 归纳法等 方法 ，加深幼儿对颜色的认识。使幼儿感受到颜色的变化多端，知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。

活动目标：

1、认识红，黄，蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。

2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。

活动准备：

1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上

活动过程：

一、导入游戏

1、师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!

哇，是什么呀?我们来看看，瓶子里有什么?这个水有没有颜色?

师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。

2、看好了，水宝宝是透明的。水宝宝要和我们玩变变变的游戏，我们一起念"水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!"(教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料)师：哇，水宝宝怎样了?会变色呢!好玩吗?你们想玩吗?

二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说："水宝宝水宝宝，变变变哦"。

1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。(老师鼓励孩子用点力，再加加油)师："你们变出来了吗?变出什么颜色了?"

2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家(与框子对应放)

三、解读秘密师：我们的瓶子怎么能变颜色呢?

请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出?好奇怪哦!

师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。

四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

1.老师手里有一瓶_ 颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，(.教案出自：屈.老师.教案网.)两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。

2.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。

(1)引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。

(2)幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。

(3)教师：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!

五、详细讲解两种颜色混合后变出的新颜色帮助幼儿加强巩固活动 反思 ：

一个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步达到预设的目标。但也有不足之处：最后环节对于小班幼儿来说过于困难，需要改进。

幼儿园中班公开课教案方案3

活动目标：

1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。

2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。

活动准备：

活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。

活动室内准备几把雨伞。

录音机，音乐《大雨小雨》磁带。

活动过程：

1、谈话引起兴趣。

“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。

2、和幼儿一起听雨。

我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的?

引导幼儿用各种象声词来表达。(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)

3、和幼儿一起看雨。

(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?

引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。

(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?

引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。

(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?

知道这些植物喝足了水会长得更好。

4、和幼儿一起玩雨。

(1)我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?

(2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。

5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。

自我评析：

此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓 教育 与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、 经验 和能力。

幼儿园中班公开课教案方案4

设计意图：

在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的 想象力 ，培养幼儿的创造性讲述能力。

活动目标:

1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

活动准备：

1、实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的人手一张。

2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪

活动过程:

一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。

师:今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)

这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)

那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)

二、对西瓜皮想象并添画，尝试用 句子 进行描述

师:西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)

听，老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!

师:小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么?

幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)

请个别幼儿讲述

幼A:西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。

幼B:西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。

幼C:西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。

幼D:西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。

……

请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。

三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事

老师出示背景图，示范编故事:

有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心!

小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!

幼儿分组创编故事

每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物，再讲述)

请个别小组讲述

鼓励小组间相互讲述。

幼儿园中班公开课教案方案5

活动目标：

一、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。

二、通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。

三、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字音。

准备活动：

一、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同)，“一只耳”老鼠头饰一个。

二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。

三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。

四、大型可站立的房子和大树各一幅。

五、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。

六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。

活动过程：

一、引起兴趣：

(1)谈话导入游戏，分配游戏角色。小朋友，你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，现在我们一起来做游戏。

(2)电话铃响，警长听电话。警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队，白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?

二、引导幼儿学习方位词。

(1)老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来 报告 在什么地方发现了老鼠。

(2)警长示范。

(3)请个别警士侦察，报告敌情。要求会说：在什么的前面(后面)发现了老鼠。

三、引导幼儿学习正确使用方位词。

(1)请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定，错的纠正)。

(2)老鼠抓到了，现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)

四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，特别表扬__ 、___警士但是最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾，要抓到它，先要练好本领。

(1)听命令行动请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。

(2)开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。

(3)布置任务。某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。

(4)抓“一只耳”其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了，东张西望。警长一声令下“不许动”，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。

五、游戏结束。特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。

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