天气和气候优秀教案_天气和气候教学设计

1.夏秋季为什么多台风

2.冬天读后感300字

3.《蟋蟀的住宅》课文原文

夏秋季为什么多台风

台风(英语：Typhoon)，属于热带气旋的一种。热带气旋是发生在热带或副热带洋面上的低压涡旋，是一种强大而深厚的“热带天气系统”。下面是我为大家整理的夏秋季为什么多台风，希望能帮助到大家!

夏秋季为什么多台风?

在西北太平洋上，台风大部分都集中在夏秋季节。这两个季节发生台风的比例各占42%，而冬春季节仅各占8%。台风的发生需要巨大的能量，夏季海洋上温度高、湿度大，能源充沛，有利于台风发生，而冬季则相反，因此台风夏季多，冬季少，这很容易理解。但春秋两季都是冷暖过渡季节，为什么发生台风的比例却如此悬殊呢?台风的形成主要有3个基本条件：一是能源——海水温度在26-27℃以上;二是合适的环境——热带辐合带;三是地球自转偏向力。其中第三点，各个季节都同样具备。而 其它 两个条件则有显著的差别。

海水温度随着季节的转换而变化。从冬到夏，海面接受太阳的辐射热多于从海水中散发出来的热量，使海水温度逐渐升高;而从夏到冬则相反，海水温度逐渐降低。但海水热量收支达到平衡的时间不在太阳直射地球最北和最南的 夏至 日或 冬至 日。所以海水温度最高的时期不在6月而在8月，最低温度不在12月而在2月。这种海水温度变化滞后于天文季节变化的现象，使秋季海水温度比春季海水温度高，大于26-27℃的范围在秋季远比春季为广，这就为秋季形成台风提供了充足的能源。

台风到来前的征兆

1、海、陆风不明显：平时日间风自海上吹向陆地，夜间自陆地吹向海上，称为海风与陆风，但在台风来临前数日，此现象便不明显。

2、高云出现：在台风最外缘是卷云，白色羽毛状或马尾状甚高之云， 当此种云在某方向出现，并渐渐增厚而成为较密之卷层云， 此时即显示可能有一台风正渐渐接近。

3、能见度良好：台风来临前两三天，能见度转好，远处山树皆能清晰可见。

4、骤雨忽停忽落：与当高云出现后，云层渐密渐低，有时候下大雨，有时又没有雨，意味着台风将逼近。

5、雷雨停止：原本该有雷雨的时候却突然没有了，说明台风要来了。

6、风向转变：例如台湾夏季常吹西南风，也较和缓，当转变为东北风时，即表示台风已渐接近，并已开始受到台风边缘的影响，此后风速并将逐渐增强。

7、特殊晚霞：台风来袭前1、2日，当日落时，常在西方地平线下发出数条放射状红蓝相间的美丽光芒， 发射至天顶再收歛于东方与太阳对称之处，此种现象称为反暮光。

8、气压降低：根据以上诸现象，如果再发现气压逐渐降低，显示将进入台风边缘了。

台风风力等级

风力是指风吹到物体上所表现出的力量的大小。一般根据风吹到地面或水面的物体上所产生的各种现象，把风力大小分为13个等级，最小是0级，最大为12级。根据我国2012年6月发布的《风力等级》国家标准，依据标准气象观测场10米高度处的风速大小，将风力等级依次划分为18个等级，表达风速的常用单位有三个，分别为海里/小时、米/秒、公里/小时，我国台风预报时常用单位为米/秒。

中国气象局于2001年下发《台风业务和服务规定》，以蒲福风力等级将12级以上台风补充到17级。12级台风定为 32.4-36.9米/秒;13级为37.0-41.4米/秒;14级为41.5-46.1米/秒，15级为46.2-50.9米/秒，16级为51.0-56.0米/秒，17级为56.1-61.2米/秒。琼海30年前那场台风，中心附近最大风力为73米/秒，已超过17级的最高标准。称之为18级，也是国际航海界关于特大台风的普遍说法。

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冬天读后感300字

冬天读后感300字（通用17篇）

　看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是我帮大家整理的冬天读后感300字（通用17篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

冬天读后感300字1

　冬，本应是寒风凛凛，一片白雪皑皑的。可是，老舍笔下的冬天，却是温晴的。

　印象中的冬天，应是如黄升写的那般，“冰雪襟怀，琉璃世界，夜气清如许”。但，济南却不是这般的。它没有“千里冰封”，亦没有“万里雪飘”。它的冬天，是安逸的。它有可爱的小山照顾着，自然是如春般温暖的。

　即使是下雪，济南也不会有“天将暮，雪乱舞”之景，唯有那若“柳絮因风起”的细雪纷纷。带着凉意，悄悄地莅临，它以独特的方式，给小山，给天边，绘上一层银边。矮松定然是不畏冬天的，虽没有“大雪压青松”，可依然“青松挺且直”。树尖儿上，顽皮的雪花化作了一顶白帽，点缀着矮松。远处的山坡，依稀可见微黄的夕阳映着透着粉红的细雪，而村庄的房屋，迎着残霞，挥手告别。

　济南的冬天便是如此，没有严寒，没有狂风暴雪。有的是如水墨般的安逸、和谐与诗意。

冬天读后感300字2

　《济南的冬天》是一篇诗意盎然的写景散文。作者老舍在文中围绕济南冬天“温晴”这个特点，生动而真切的描述了济南的山、水、城、雪等景物，着重突出了济南气候的温和、山青水绿、美丽如画的特点。所以，在进行教学设计时，品味语言、理解字词、学习句子，理解资料、领悟主旨、体会情感是本篇文章在教学中需重点注意的资料。

　为了能更快更好地理解文章资料、体会情感，教师的第一个教学环节就是对课文的品读，而品读又包括初读以及精读两部分资料。在初读课文时，学生经过对课文反复的朗读，去感悟、体验语言材料传递的思想情感和人文内涵;经过读，去感受作者在文中所表现的济南冬天的特点。在精读课文时，学生结合自我的理解谈自我对课文印象深刻的地方，从而加深对课文的理解。

冬天读后感300字3

　我最喜欢的一篇文章就是《济南的冬天》了，这篇文章是老舍写的。老舍吧唧难看做自我的“第二故乡”。

　当教师布置我预习第十二课《济南的冬天》的时候，好奇心驱使我一口气读完这篇文章。

　在这篇文章里，老舍用了一个词“暖和而安适的睡着"很能体现出这篇文章的中心。老舍在这篇文章里，运用了还几个修辞手法，比如比喻句，这个比喻句写得十分好：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适的睡着，只等春风来把它们换醒。”还有一个拟人句：“那点薄雪好像突然害了羞，微微露出点颜色”。

　老舍之所以把济南看作自我的“第二故乡”，是因为其间老舍“努力的创作，欢乐的休息”。

　我喜欢老舍，可是我更喜欢出自于老舍笔下的文章！

冬天读后感300字4

　老舍笔下济南的冬天确实好美、好美！老舍虽然没有用华丽的词汇，但字里行间无不透过着老舍对济南的深爱，济南在老舍眼里简直是人间天堂！我记得他老人家曾说过“济南的秋天是诗意的，上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天赐给了西湖，把秋天和冬天全赐给了济南”！从此你能够看出我们的先师是多么地喜爱济南！瑞士只占了一个夏天，西湖只占了一个春天，而济南确足足占了一个秋天和冬天！可见济南在先师心目中的份量！

　可是，可是，我们生活在先师笔下的天堂里，我们感到了什么？如果我们不努力，我们如何向先师交待？生活在济南这座美丽城市的人，醒醒吧！当你站在济南的土地上，我不明白你听到了她的心跳没有，如果你没听到，你就太盲目了？我们的建设者和管理者，你们的每一步规划，当你们的笔在蓝图上划出一个符号时，笔尖下发出的微微的“沙沙”声可是济南的喘息啊！

冬天读后感300字5

　围绕任正非所写的《华为的冬天》一文，国网湖南电力青年干部员工从危机意识、均衡发展、创新意识等诸多方面结合自身工作实际，进行了阐述，展现了青年干部的思想风貌，现发布部分观点。

　“天下虽安，忘战必危。”当前的国网，挑战已悄然而至。从已初露峥嵘的市场竞争和电价改革，到随时到来的互联网新经济、新业态跨域打击，以及储能、用能技术突破可能带来的颠覆式革命，不断提醒我们前路危机四伏！

　联通混改已说明，国企不是铁饭碗；面对危机挑战，干部首当其冲。面对“电网”冬天，必须强化队伍素质，坚持管理革新来练内功，建好“三型两网”，打造平台生态来穿“棉衣”。

　转型的大潮中，干部要保持忧患塑活力，甘于风险带队伍，创新思维求发展，真抓实干出成绩，勇立潮头显担当！

冬天读后感300字6

　任正非在华为居全国电子百强首位之时，大谈危机和危机防范，成功转型，成为行业的领头羊，其危机和危机防范意识值得借鉴。时刻居安思危，激发员工的潜力，将有限资源发挥到最大效益，在竞争中立于优胜地位，谨记“温水煮青蛙”。

　变革方式适应市场，落实“三型两网”建设战略目标，以“放管服”为主线，激发动力和活力，推动业务转型，建设数字化企业，尽早准备“棉衣”，迎接冬天的到来。

　创新发展促成效，抓好重要领域技术攻关的同时，提倡“草根创新”，号召员工立足岗位“小改进”，营造“人人想创新、人人能创新、人人会创新、人人在创新、人人享创新”的氛围，达到降本增效的目的。

　“没有预见，没有预防，就会冻死，那时谁有“棉衣”，谁就活下来”

冬天读后感300字7

　看了老舍先生的《济南的冬天》我感受很大，对济南之冬的第一印象就是，在老舍笔下，寒风刺骨的冬天，变得温暖如春。

　老舍笔下的冬天啊!真温暖，真完美，真惬意!

　寒风刺骨，大雪飘飞，山城阴黄土气，使冬天失去了绚烂的世界，这是我感觉到的。而老舍笔下的冬天，确是“响晴”的，并且是常绿的。

　济南的小山像一个慈祥的妈妈拥抱着济南城。她把自我编织成摇篮，哄着人们安然入睡。人们见到这小山，心中便有了着落。小雪中的济南更是别有姿色。本来就美丽的小山，镶上小雪的银边。更是美丽动人。济南的冬天的树，也不是枯黄一片，而是“常绿”的。济南的冬天真美啊!

　我所明白的冬天，是使人冷的直打哆嗦的。而济南的冬天无限温情。老舍的这篇文章让人感到的是冬天温暖，也许是老舍先生从济南的冬天感受到的吧!老舍先生笔下的济南冬天竟然比生机勃勃，万物复苏的春天更加美，美得使人如醉如痴。济南的冬天居然有这么大的魅力，能使人迷恋冬天，甚至可是分去迷恋春天!

冬天读后感300字8

　寒假里读了《济南的冬天》这本书后，感到济南实在是太美了!

　原先在我眼中，冰冷的冬天，在老舍笔下变得温暖起来;原先在我眼中，死气沉沉的冬天，变得生机勃勃;原先在我眼中，寂寞的冬天，变得令人神往。真是叫人拍案叫绝!他把济南冬天的美景与可爱之处描绘的淋漓尽致，跃然纸上。让人看了，便有一种温暖之感笼在心头。这便是济南的冬天啊!真美，真好，真惬意!

　他笔下的济南简直就是人间天堂：有山有水，有窄窄的羊肠小道，有宽敞的山坡，有斜卧的村庄，有皑皑的白雪。在这样一座摇篮般的老城中，享受着温暖的阳光，遥望着高高的山丘，期盼着春天的到来，美极了!老舍先生把一幅美丽的写意水墨画呈现到了我的面前。

　“一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个梦想的境界?”字里行间都渗透着老舍先生对济南的深爱。寒冷得让人难以忍受的冬天，在老舍先生的眼中却是那么美，沐浴着温暖的阳光，等待着大地苏醒时的春风，在山水的陪伴下平静安详地睡着，使本来萧瑟的冬天平添了几分诗情画，能使人迷恋冬天，甚至可是分去迷恋春天!

冬天读后感300字9

　老舍在很多文章中都表达过对济南山水的喜爱，《济南的冬天》正是一篇这样的文章。这是一篇诗意盎然的美文，老舍通过多角度的描写，对济南的冬天表示了由衷的赞美。

　“温晴”是济南的冬天最大的特点，老舍抓住这一点，以济南的山水为对象，进行了充分的描写。通过描写小山，用拟人的手法，告诉我们济南冬天的“温情”，“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个摇篮里，它们全安静不动的低声的说：’你们放心吧，这儿保准暖和。’”还可以用水告诉我们济南的“温情”，“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒点热气。”展示出济南水的“温暖”。“天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也忍不得冻上，何况那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”这显示出了济南水人性般的多情，使得文章情景交融，真切动人。这种同感的手法让文章更具艺术性。

　人民艺术家老舍给我们展现了济南的“温暖”的冬天，亲切和蔼，生活气息浓厚，让人忍不住想去看一下济南。

冬天读后感300字10

　你们经历过暴风雪来袭的日子吗？暴风雪长期驻扎在此，你们想过我们该怎样生活吗？《漫长的冬天》就讲述这样的一个故事。

　这是一个只有三条街的小城市，远离其他城市，人们都靠着种小麦、卖干草、做生意为生，这里的冬天不仅寒冷，还经常下雪，有的时候会连续下雪很多天，封住这座小城市，人们的生存面临很大的考验。在长达七个月的风雪天，食物短缺，没有乐趣。面对这种困境，人们历经了千辛万苦，冒着生命危险去寻找粮食。有的家庭虽然不缺少食物，但是他们缺少乐趣，所以他们开展了各种各样的娱乐活动，有小提琴演奏、背圣经比赛。粮食店一家每天也会发生一些有趣的事情，亚尔曼和罗耶为了小麦种子而争吵，又为了吃煎饼而争抢。男人们一起捕捉羚羊，但由于缺乏统一领导，没有捕捉到羚羊。他们还主动清扫清扫火车道，便于火车尽快到来，解决目前的危机。

　在这样艰难的情况下，人们没有恐慌，生活依然有节奏的进行着。在困难面前他们互帮互助，艰苦奋斗，从不给任何人拖后腿。这不禁让我想到现在这场没有硝烟的战争，我们每个人就像小镇中的人们一样，相信这场战争一定会安全度过。

冬天读后感300字11

　最近，我在看由美国的罗伯特.罗素写的《艰难的冬季》这本书。

　这本书主要讲了：阿纳乐达斯叔公预言到，这将会是一个无比艰难的冬天，可整个兔子坡的居民都不以为然。感恩节到了，却带来了一场可怕冰风暴，食物也越来越少。动物们的'好邻居搬到蓝划乡去过冬了，大房子里一只剩下粗心的看门人和一条凶恶的狗。动物们先后遭遇了冰风暴，火灾等危害，把它们美好的生活彻底打破了！ 读完了这本书，我十分敬佩动物们的好邻居——一户善良的人家，这户人家喜欢并且尊重所有的小动物。而且小动物们也打心底地信赖这家人。就这样，人与动物互尊互爱，使兔子坡一起沉浸在和平友爱的气氛中，没有丝毫的恐惧。

　其中，令我印象深刻的是《臭鼠由费威的绝活》这一篇。读完了这篇，我暗暗佩服其中的臭鼠由费威，兔子小乔奇、土拨鼠波奇。让我看到了，即使是小动物，也有一颗团结的心，在朋友危难时，伸出援助之手。这篇中，那条凶恶的狗要破坏波奇的家，小乔奇和费威合力惩罚并赶跑了恶狗。大家都很高兴，阿纳尔达期叔公更是乐开了怀。

　这就是好看的《艰难的冬季》，让我明白了，即使是动物，也会团结一心，互帮互助。

冬天读后感300字12

　冬天是我们小朋友一年四季最喜欢的季节，因为冬天可以滑雪、滑冰、打雪仗、堆雪人……可是，在这本书里的姆咪可不这么认为，让我们怀着好奇，走进这本书吧！

　姆咪在冬天，本该在冬眠，但是不知为什么，姆咪打破了冬眠动物的禁忌——姆咪醒来了！姆咪醒来以后再也睡不着了。姆咪只好到了外面陌生的世界——冬天，它在冬天认识了许多好朋友有小滴嘟、赫木伦、小咪咪、麝鼠、小松鼠等，和他们一起在冬天冒险，小咪咪最会滑雪，但是在姆咪他们摸不到头脑的时候，来了一个“严寒仙女”严寒仙女把姆咪的好朋友小松鼠给冻住了，小松鼠离开了人世，刚刚把小松鼠安葬，就有一群因为严寒仙女把那里的一切事物全都冻住的灾难中幸存的幸运儿，姆咪给了这些“客人”很多果酱，因为这里除了果酱没有别的和他们口味的食物了……

　姆咪熬过了一天又一天，一个月又一个月……终于，冬天慢慢远去，春天慢慢到来，姆咪成为了“姆咪史”上的第一个度过了春夏秋冬四个季节的姆咪！

冬天读后感300字13

　自从夏天过后，随着天气变冷，布莱恩知道了他不能再像夏天一样捕食了，他开始打造重弓箭、长矛和箭。他还将上次在救生包里的食物在两个星期内吃的光光的，一点儿也不剩。接下来他又只能吃傻鸟、鱼和兔子了。他还有一只魔法箭，捕捉了两只猎物，分别是一只傻鸟和一只兔子。他还养了一只宠物，是一只臭猬。熊入侵他的时候，这只臭猬用它的臭屁打败了熊。

　一天，布莱恩发现鱼不能再吃了，因为鱼已经捕不到了。 接下来，他发现了小鹿肉，他把小鹿肉吃完后就用重弓箭和魔法箭搭配在一起，这下子他捕到了一只驼鹿。他发现驼鹿的时候，驼鹿离他只有35码了，用弓箭来不急了，布莱恩就用长矛刺入了驼鹿的胸部，驼鹿慢慢地倒下了。布莱恩用驼鹿皮给自己做了一双手套和一件衣服，另外他还用兔子皮给自己做了一条裤子。接下来，他再次去捕驼鹿的时候，他碰到了一个人，那个人把他送到自己的家中，而且把他送入了给他们承载货物的飞机，让他重返了故乡。

　从这个故事里面我明白了一定要勤快，不能懒惰，懒惰的话，你会被冻死的。我还知道了你要在森林里学会临危不惧，不然你早被熊吃掉了。 布莱恩是一个临危不惧的人，如果他遇到了危险非常恐慌的话，后果不堪设想啊！

冬天读后感300字14

　读了老舍写的《济南的冬天》，我感慨万千。老舍笔下的一山、一水，甚至是一束阳光，都是美的，给人一种美的享受。

　可现在的济南，放眼望去，天空已不像书中写的那样清亮，那么蓝汪汪，如同一块空灵的蓝宝石。现在的天空，一望无际，都是灰蒙蒙的。浓重的大雾弥漫在天地之间，阴霾滔滔，雾霾氤氤氲氲，烟雾缭绕，好像仙境一般，朦胧、混沌。

　是什么让济南的天空变成灰扑扑的样子，不再像老舍笔下的天空那么湛蓝？不是植物，也不是动物，正是人类，正是我们自己。是我们自己在过年时，肆意燃放烟花爆竹，是我们自己潇洒地开着汽车奔驰在道路上……正是这些看起来微不足道的动作产生了雾霾，使济南的天空变得不再像从前那般蔚蓝。

　如果我们能在过年时少燃放一些烟花爆竹，能绿色出行，骑着单车享受风在耳边呼啸的声音，岂不是比笨重、密不透风的汽车好得多？

　希望大家可以从身边做起，保护环境。使天空可以变得像老舍写的那般清亮，抬头便能看见都是第一高楼绿地中心。远处道路上的一颗颗松树更加昂首挺胸，为冬天增添一抹翠绿，增添一缕新鲜的空气！

冬天读后感300字15

　冬天，大家一定不陌生。可是，你们听说过，在世界上最冷的地方，“南极”过冬的吗？这篇文章，便讲述了一个在南极极点过冬的故事。

　事情是这样的：有一个老船长，一生都做着搬运物资的生意，收入很高。可是他老啦，便把货船交给了自己的儿子：路易斯。可是天公不作美，路易斯在营救一艘双帆船时，不幸卷入漩涡，失踪了。他的大副安德烈把其他水手和船安全带回后，告诉了老船长科布特这个不幸的消息，船长立刻召集了水手，带他们到南极极点去寻找儿子的下落。

　这篇文章非常的感人。在南极极点时，老船长和水手们遇到了雪崩、冰裂、暴雪、气温急降-40°等自然灾害。可是在死亡面前，老船长总是保持冷静，靠智慧解决问题，终于找到了自己的儿子：路易斯，可他自己，也因为患上了“坏血病”这种北极杀手，不治身亡。

　这篇文章告诉了我们：在危险面前，应该临危不惧，用智慧解决问题。坚强的面对困难，往往比逃避更加有效。

　因此，我从此，就应做个像路易斯、科布特那样，有智慧，有头脑的人。坚强不屈，勇往直前！

冬天读后感300字16

　在这个寒假中，我阅读了《冬天里的友情》这本书，其中，有一个故事使我思绪万千，内心久久不能平息。

　这个故事主要讲了一个青年人到国外去留学。在留学时，他身上的钱都用完了，于是他打电话给家里，想让父母寄点钱给他。可是，他爸爸生了病，家里没有钱了。那个青年人很失望，只好给朋友打电话借钱，在公用电话亭里，掉出来了几枚硬币，年青人很奇怪，于是就问电话亭公司。电话亭公司说电话亭坏了，就把那几块钱送给他了。

　那个年青人拿到钱后，对生活又充满了希望。几十年过去了，他因为那几枚硬币的帮助而成为了一位资产上亿的富翁。为了感谢电话亭公司，他拿出了当年掉出来硬币的几百万倍来感谢他们。看到这儿，我就想起了在我打乒乓球时，因为技术不好，输给了别人，就有点想打退堂鼓了。教练看到了我的心思，就告诉我只有认真练球才能打败别人。于是，我就像文章里年青人一样，对打球又充满了希望。我又开始认真练球，刻苦练习每一个动作，就这样日复一日，年复一年，终于，我在比赛中取得了优异的成绩。

　看完这本书，使我明白了一个道理：面对事情，我们要对它充满希望，并且要认真努力，才能取得成功。

冬天读后感300字17

　最近，我读了一本非常有趣的书《姆咪谷的冬天》，是芬兰女作家世界著名奇幻文学大师托芙·杨松写的，这是我第一次读她的书，很是与众不同。这本书的主要内容是：姆咪谷的姆咪们冬天都会冬眠，可这个冬天，姆咪特罗尔却没有理由得很早就醒了。当一家人还在睡觉的时候，他决定去夏天他喜欢的地方看一看。

　可是，到处都是奇怪的、白白的东西，摸上去还凉凉的，不一会儿就化了，根本就和夏天的时候不一样。而且太阳还不见了。冬天是怎么回事？他要去探索一下这个神秘季节的真相。于是，特罗尔决定去姆咪们以前没去过的地方看一看。他先后遇到了小嘀嘟（她很神秘）、鼩鼱（它们很害羞）、小咪咪（她很调皮）、小松鼠（它有点傻）、一群狼（它们爱点火）、一些客人（他们爱吃果酱）、赫木伦（它太吵了）。

　最后，特罗尔终于把春天给等来了，所有的姆咪们都醒了······托芙·杨松在我脑海中展现了一个我从未见过的新奇世界。那些善良可爱的姆咪们住在森林里，模样像会站立的胖乎乎的小河马，它们热爱阳光、热爱生命，它们已经与那片森林融为一体，仿佛它们生来就是属于那片森林，那也是我向往的一个童话世界。

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《蟋蟀的住宅》课文原文

《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。他怀着对蟋蟀的喜爱之情，向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能，赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。下面我将为大家整理《蟋蟀的住宅》课文原文。欢迎大家阅读。

《蟋蟀的住宅》原文

居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢?它有特别好的工具吗?没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家。它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的.隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

教学设计

一、说教材

《蟋蟀的住宅》是小学六年制第九册第七组课文中的一篇课文。学习本组课文，在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情，体会课文不同的表达方法，并注意把这些方法运用到看书的习作实践中去。

二、教学目标

《蟋蟀的住宅》是一篇说明性的科学小品文，并且是本组单元的第二篇课文，在学习第一篇说明文《鲸》以后，学生已经掌握了一些说明方法，所以在教学《蟋蟀的住宅》时不把学生掌握说明方法作为教学的重点，因此在本节课中重点达到以下学习目标。知识目标：了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过，同时体会抓住说明对象的特点，形象生动地说明事物的方法。能力目标：训练学生在读中感悟，在读中体验，在读中悟情的能力。培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。情感目标：激发学生热爱祖国语言文字、热爱动物、热爱自然的情感。

三、重点、难点

重点：让学生了解蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。

难点：让学生感悟蟋蟀不肯随遇而安、吃苦耐劳的精神。

四、说教法、学法

长期以来一直关注教师如何教，而忽视了学生如何学，在这节课中将关注学生的学法，用学生的“学”决定教师的“教”。从而引导学生自主、合作、探究学习。在学生自主阅读的基础上受到熏陶感染，再把学生的感悟与老师、同学交流。

在此设计理念的指导下我准备采用以下教法：情趣教学法、多媒体直观法、以读促悟法。学生主要采用以下学法：自主质疑法、合作解疑法、自读自悟法。