1.2013安吉的最高温度是多少？

2.中国雾霾最严重的一年

3.2013年1月份我国多地雾霾天气频发，部分地区平均雾霾天数统计如下： 省份 江苏 北京 浙江 安

4.2013年浙江省余姚经历“水火两重天”的气象灾害。8月持续高温，10月严重 水灾 。下图表示10月7日台风“菲

5.(20分)阅读材料，回答问题。材料一：2013年，浙江省多地出现雾霾天气，多地发布大雾**预警。据浙江省环

2013安吉的最高温度是多少？

浙江天气2013_浙江天气2010

2013安吉的最高温度是42.1℃

1960年到2012年我县最高温度大于等于40度的只有7天，2013年截至8月13日已经有9天，为8月5日—13日连续9天大于40度，其中，8月6日达到42.1度，为历年最高。面对历史罕见的高温干旱天气，全县上下不等不靠、振奋精神、紧急行动，想办法、找对策、寻良方，全力以赴互助自救，努力把灾害损失降到最低。

快讯]2013年8月6日全国气温最高的城市

截至今日15时，全国有167个测站出现今年以来当当地最高气温，主要分布在江淮和江南地区；其中最高气温前十名分别为：浙江新昌43℃、安徽广德42.6℃、浙江余姚42.2℃、浙江安吉42.1℃、浙江嵊州41.9℃，、浙江奉化41.9℃、江苏嘉元路41.6℃、安徽宣城41.5℃、浙江缙云41.5℃、浙江富阳41.5℃。这10个测站中有7个位于浙江省。

中国雾霾最严重的一年

2013年12月中国中东部严重雾霾事件，是指起始于2013年12月2日至12月14日的重度雾霾事件，是中华人民共和国2013年入冬后最大范围的雾霾污染，几乎涉及中东部所有地区。

中文名

2013年中国中东部严重雾霾事件

发生时间

2013年12月

天津、河北、山东、江苏、安徽、河南、浙江、上海等多地空气质量指数达到六级严重污染级别，使得京津冀与长三角雾霾连成片。首要污染物PM2.5浓度日度平均值超过150微克/立方米，部分地区达到300至500微克/立方米，其中上海市在12月6日污染达到600微克/立方米以上，局部至700微克/立方米以上。此次重霾污染最为严重的区域位于江苏中南部，南京市空气质量连续5天严重污染、持续9天重度污染，12月3日11时的PM2.5瞬时浓度达到943微克/立方米。

2013年1月份我国多地雾霾天气频发，部分地区平均雾霾天数统计如下： 省份 江苏 北京 浙江 安

将这组数据按大小顺序，中间一个数为13，则这组数据的中位数是13；

.
x
=（24+15+13+10+8）÷5=14．

故选A．

2013年浙江省余姚经历“水火两重天”的气象灾害。8月持续高温，10月严重 水灾 。下图表示10月7日台风“菲

小题1:A?

小题2:C

试题分析：

小题1:根据图中纬度分析，8月份余姚受副热带高压控制，炎热干燥。福鼎受夏季风影响，正值多雨季节，阴雨天多，气温较低。所以主要是副高影响，A对。福鼎的正午太阳高度大于余姚，B错。余姚是伏旱天气，C错。福鼎距海近，受暖流影响更大，D错。

小题2:“菲特”期间，福鼎位于台风中心，台风眼影响区天气晴朗，降水少。此时图中余姚的等压线数值显示，余姚位于低压槽地带，属于锋面气旋的冷锋区域，降水较多，C对。A、B、D错。

(20分)阅读材料，回答问题。材料一：2013年，浙江省多地出现雾霾天气，多地发布大雾**预警。据浙江省环

（1）①我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民，人民民主具有广泛性和真实性，公民应该以主人翁态度参与到治理环境中。（2分）②权利和义务是一致的，公民在享受优美环境的同时，必须履行保护环境的义务。（2分）③公民坚持国家利益和个人利益相统一，公民在享受生态文明的同时，必须承担起保护环境的责任。（2分）④公民可以通过各种渠道参与民主决策，为解决雾霾难题出谋划策，贡献自己的智慧。（2分）⑤敢于同无视环境污染的行为进行坚决斗争，采用合法方式行使自己的监督权。（2分）

（2）①春节燃放爆竹属于传统文化的基本形式之一，对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响。（2分）②传统文化是维系一个民族生存与发展的精神纽带，如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人民群众日益增长的精神文化需要就能对社会和人起着积极的作用。所以，传统习俗应该与时俱进，对待春节燃放爆竹这种习俗应该“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用，（4分）③传统文化具有继承性和相对稳定性，我们在在继承中发展，在发展中继承，对待春节燃放爆竹这种习俗立足社会实践，推陈出新，为其注入新的时代精神。（4分）④反对“历史虚无主义”和“守旧主义”。（2分）

试题分析：第（1）问，注意三点：结合材料，知识限定为“公民的政治生活”，分析“治理雾霾，每个公民都应勇于成为责任主体”，我国国家的性质、公民参与政治生活必须坚持权利和义务相统一的原则、个人利益与国家利益相结合的原则、公民参与政治生活的途径等角度结合材料进行具体分析即可。

第（2）问属于认识型，认识类问题的思路基本上是按照是什么、为什么、怎么样的顺序进行分析。回答本题时考生要先明确运用的知识是“传统文化的相关知识”，该知识点容易为考生忽略。根据考纲，其包含的要点有教材三个小点： ①传统文化表现和特点 ②传统文化的作用③对待传统文化的措施。答题过程中从材料中寻找相对应材料，并结合三个要点分析即可。